在西藏工布江达县娘普乡中心小学，有一间叫“创课室”的教室人气很旺，因为里面有很多新奇玩意，让学生们爱不释手。

六年级的普布赤列和白桑，一有时间就跑去“创课室”，在零件箱里翻出配件，按步骤组装机器人，然后在电脑上设定程序，现在他们已经是编程能手。

普布赤列和白桑：“一开始的时候有点难，不过到后面的时候不难，非常喜欢，我要做一个很大的机器人，像真实汽车那样可以走动。”

娘普乡中心小学编程机器人创课室指导老师旦巴江村：“刚开始接触的时候，学生当作积木来玩，然后后面接触到程序以后，有些学生也有想过放弃，因为这个程序确实有点难，但是经过他们自己的努力，也在我们援藏这边的老师帮助下，我们参加中山去年的机器人比赛也得到了第三名的荣誉。”

科普教育，成为中山教育援藏的突破口。援藏教师刘俊杰刚到工布江达时，发现当地科普类教育几乎是空白的。在他的倡议下，县中学开设了机器人科普课堂。2019年，工布江达县实现中小学生科技竞赛国家级、省级奖项零的突破。

指导老师旦巴江村说，像这种编程机器人，以前只在电视里看过。他在参加中山和工布江达县联合举办的科技节时接触到编程机器人，并得到了中山援藏老师的培训指导，之后决定在学校开设这门兴趣课程。

旦巴江村说：“有了这个课程之后，对孩子们的动手能力、思维能力，各方面都有帮助。”

3年来，中山教育援藏潜移默化地推动工布江达教育教研工作发展。

中山第九批援藏干部、工布江达县教育局援藏副局长魏颖：“利用中山大后方的教育资源，打造‘走出去’的平台，给当地教师专业技术上的帮助和扶持。”

西藏工布江达县中学年级数学科组长达娃央宗：“我的专业素质得到提升，以前我不知道，我没有这种概念，就是课本有什么我就讲什么，除了这种死记硬背的学习方式以外，我们还有一些更好的方式，所以我就在不断探索当中。”

中山后方资源和“万名教师支教计划”的援藏老师，帮助工布江达县开展了教师课题申报与培训工作，并利用信息化手段开展“空中课堂”，使工布江达县教育质量从林芝市靠后水平跃居全市前列。

魏颖说：“打造一支‘带不走’的‘援藏教师’队伍，真真正正达到‘传帮带’的效果。”

记者：缪卓延 洪樱芷 梁鑫

编辑：张美宝

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